牛津國(guó)際文化教育集團(tuán)
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幼兒園教育一般都包括進(jìn)餐時(shí)間、休息、個(gè)人和小組活動(dòng)、傳統(tǒng)教育的一些活動(dòng)。3~6歲的孩子正處于一個(gè)對(duì)世界充滿了好奇心，希望探索世界的階段。所以幼兒園的教育質(zhì)量非常的重要，對(duì)孩子們以后的性格、情感、智力等的發(fā)展都有很大的影響。那么國(guó)際幼兒園怎么樣？國(guó)際幼兒園教育理念是怎樣的？下面我們一起看看吧。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都想把孩子送進(jìn)國(guó)際雙語幼兒園。隨著時(shí)代的進(jìn)步，英語的重要性越發(fā)凸顯，被教育熱沖昏頭腦的媽媽們對(duì)雙語教育更是趨之若鶩。想學(xué)好英語就要常出入使用英語的環(huán)境。以英語為教學(xué)重點(diǎn)的國(guó)際雙語幼兒園，學(xué)習(xí)方法就是以“玩?！睘橹行模⒆觽兛梢院苡H近、很自然地與英語接觸。所以，經(jīng)濟(jì)上如果有能力的話，把孩子送進(jìn)國(guó)際雙語幼兒園是不錯(cuò)的想法。但是，取得的效果真會(huì)令人滿意嗎？從這一點(diǎn)上來說，還是不能一概而論的。很多媽媽都說，別的內(nèi)容教起來還可以，唯獨(dú)英語教起來不太容易，英語還是由專家來教比較合適。但是，我的想法卻是不同的。語言學(xué)習(xí)并不是從起步開始“教的”。首先要有充分的聽的過程，直到熟悉為止。因?yàn)楹⒆觽兪前凑章?、說、讀、寫的順序?qū)W習(xí)語言的。所以，在起步階段，只是讓孩子在家聽聽錄音，看看錄像，沉浸在英語環(huán)境中，就已經(jīng)很充分了。而利用互聯(lián)網(wǎng)也很容易找到英語童話和童謠。另外還有專門教英語的電視頻道，只要下決心，在家就完全可以做成“媽媽牌”英語。這樣在家一邊接觸多樣的英語環(huán)境一邊說一兩句，然后到能聽懂簡(jiǎn)單幾句話的水平，再利用外教授課的英語補(bǔ)習(xí)班的話，孩子學(xué)習(xí)效果也會(huì)不錯(cuò)，費(fèi)用也可以減少很多。沒必要因?yàn)榇蠹叶既?，我們家孩子也一定就要去。讓孩子學(xué)好英語，有很多條路。其中，一定要有和媽媽一起在愉快的游戲中學(xué)習(xí)的方法。再補(bǔ)充一點(diǎn)，希望媽媽們銘記：不論什么學(xué)科，孩子兒時(shí)最好的老師就是媽媽。
國(guó)際幼兒園教育理念：
一、健康——增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣
(一)目標(biāo)
1、適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定；
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力；
3、有初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己；
4、喜歡參加體育活動(dòng)。
分析：①健康的身體是實(shí)現(xiàn)幼兒全面和諧發(fā)展的基礎(chǔ)和重要條件。并且幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育十分迅速和旺盛，存在較明顯的個(gè)體差異。因此教師在幼兒生理方面要進(jìn)行教育和管理。
②大班的幼兒對(duì)自我保護(hù)也比較有意識(shí)，當(dāng)在生活中遇到危險(xiǎn)，如地震、火災(zāi)、閃電等情況時(shí)該怎么做。但在戶外活動(dòng)進(jìn)行跳繩時(shí)，有的幼兒跳繩的技能有點(diǎn)弱，以后的戶外活動(dòng)將著重對(duì)此進(jìn)行練習(xí)。
二、科學(xué)——激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望，發(fā)展認(rèn)識(shí)能力
(一)目標(biāo)
1、有好奇心，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事情；
2、喜歡觀察，樂于動(dòng)手動(dòng)腦、發(fā)現(xiàn)和解決問題；
3、理解生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)關(guān)系，能用簡(jiǎn)單的分類、比較、推理等探索事物；
4、愿意與同伴共同探究，能用適應(yīng)的方式表達(dá)各自的發(fā)現(xiàn)，并相互交流；
5、喜愛動(dòng)植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。
分析：幼兒對(duì)于比較形象的事物比較感興趣，但對(duì)于抽象的事物常常沒辦法了解清楚，例如霧、云、閃電、打雷等自然現(xiàn)象是怎樣形成的。因此，對(duì)于幼兒在科學(xué)這方面要逐步灌輸知識(shí)，使其發(fā)現(xiàn)周圍一切有趣的事物，對(duì)大自然感興趣。
三、社會(huì)——增強(qiáng)幼兒的自尊、自信，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、友好的態(tài)度和行為，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展
(一)目標(biāo)：
1、喜歡參加游戲和各種有益的活動(dòng)，活動(dòng)中快樂，自信。
2、樂意與人交往，禮貌、大方，對(duì)人友好；
3、知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)；
4、樂于接受任務(wù)，努力做好力所能及的事；
5、愛父母、愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。
分析：
幼兒對(duì)節(jié)日了解得不是很多，大部分幼兒只是知道元旦、六一、三八婦女節(jié)等少數(shù)節(jié)日，對(duì)節(jié)日的含義也不是很了解。另外幼兒在實(shí)踐題上表現(xiàn)的分類明顯，基本是三個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)班幼兒的持有觀點(diǎn)基本一致，問題是“當(dāng)你向小伙伴借一本書，而他又不愿意借給你時(shí)，你會(huì)怎么辦？”，回答是“回家讓我媽媽買”“他不借我就不看”“和他商量一下，把自己最喜愛的玩具拿來和他交換”。差異明顯，值得反思。
四、語言——提高幼兒語言交往的積極性、發(fā)展語言能力
（一）目標(biāo)：
1、喜歡與人談話、交流；
2、注意傾聽并能理解對(duì)方的話；
3、能清楚地說出自己想說的事；
4、喜歡聽故事、看圖書。
分析：
幼兒在老師的要求下，能隨意的朗誦一首已學(xué)過的詩歌，朗誦時(shí)很熟練。故事講述時(shí)，語言流暢，能繪聲繪色地進(jìn)行講述。可在根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編故事，語言稍顯貧乏，想象力也不豐富。
五、藝術(shù)——豐富幼兒的情感，培養(yǎng)初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力
（一）目標(biāo)
1、能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；
2、喜歡藝術(shù)活動(dòng)，能用自己喜歡的方式大膽地表現(xiàn)自己的感受與體驗(yàn)；
3、樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。
分析：幼兒的發(fā)散思維，自我想象力、創(chuàng)造力還需要提高。并且要培養(yǎng)孩子關(guān)注身邊的一草一木，善于發(fā)現(xiàn)美，告知他們什么是美什么是惡。
一、幼兒教師的權(quán)利
幼兒教師的權(quán)利主要有以下幾條：
1、教育、教學(xué)權(quán)
2、科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)權(quán)
3、管理幼兒權(quán)
4、指導(dǎo)和評(píng)定幼兒的權(quán)利
5、按時(shí)獲取報(bào)酬的權(quán)利
6、參加進(jìn)修、培訓(xùn)的權(quán)利
7、參與幼兒園民主管理權(quán)
8、享受特定節(jié)日權(quán)----教師節(jié)
二、幼兒教師的義務(wù)
幼兒教師應(yīng)履行以下義務(wù)：
1、遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
2、貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行幼兒園的保教計(jì)劃、履行教師聘約、完成教育教學(xué)任務(wù)
3、對(duì)幼兒進(jìn)行思想文化教育和組織幼兒開展有益的社會(huì)活動(dòng)
4、關(guān)心、愛護(hù)全體幼兒，尊重幼兒人格，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展
5、制止有害于幼兒健康成長(zhǎng)的行為和現(xiàn)象
6、提高思想覺悟和業(yè)務(wù)水平
