牛津國際文化教育集團
廣州津典科教技術(shù)開發(fā)有限公司
廣州溪美教育科技有限公司
作為知名且高端的早幼教品牌，牛津國際遵循EYFS——英國早期基礎(chǔ)教育體系，通過發(fā)展七大領(lǐng)域，讓每個幼兒都能成為身心健康、擁有安全感、成功和快樂的人。
那么，大家知道什么是EYFS嗎？
對它的了解有多少呢？
接下來就讓牛津國際給大家科普一下吧！
什么是EYFS？
EYFS，全稱Early Years Foundation Stage, 是由英國政府提出并建立的全球權(quán)威嬰幼兒教育標準之一，旨在“給父母更好的選擇，給幼兒更好的開始”。
雄厚背景
英國教育部從2000年開始立專項調(diào)研，歷時12年，邀請超過7000名專家、學者和教師參與調(diào)研工作。調(diào)研范圍涉及全球20多個國家，選取了141所各類學前教育機構(gòu)中3000名3-11歲兒童進行長期追蹤研究，共發(fā)出45000份相關(guān)咨詢報告，是有史以來規(guī)模最大的早期教育跟蹤和效果評估項目之一。
理念形成
英國教育界認為，比起傳授所謂“真實而正確的知識”，教會兒童如何交流顯然更有價值。教育者和兒童不應(yīng)該是不成熟的保護者和被保護者的關(guān)系，而應(yīng)該形成一種基于友誼而自發(fā)形成的、自然愉悅且充滿探索的人際關(guān)系。
因此，EYFS的目標是給0-6歲的幼兒提供一個能連續(xù)發(fā)展和學習的體系，使他們在生活中獲得更好的發(fā)展機會，讓每個幼兒都能成為身心健康、擁有安全感、成功和快樂的人。
四大原則
基于著名積極心理學家丹尼爾?西格爾（Daniel Siegel）的大腦發(fā)展理論、精神科醫(yī)生與精神分析師約翰·鮑爾比（John Bowlby）的依戀理論和著名心理學家布朗芬布倫納（Bronfenbrenner）的生態(tài)系統(tǒng)理論，EYFS 教育體系確定了四大原則：
（兒童成長公式）
▲獨一無二的兒童：每個兒童都是獨一無二的，他們不斷地學習并且靈活、能干、充滿信心而又自信！
▲積極的關(guān)系網(wǎng)：通過積極的關(guān)系，孩子學會堅強和獨立！
▲激發(fā)潛能的環(huán)境：孩子在積極向上的環(huán)境中可以快樂學習健康成長，在這樣的環(huán)境中孩子的個人需求得到滿足的同時，孩子可以與父母及關(guān)心他們的人建立更加親密的關(guān)系！
▲學習和發(fā)展：兒童用不同的方式，在不同的進度下學習。所有學習和發(fā)展的領(lǐng)域都同樣重要且相互關(guān)聯(lián)。
七個領(lǐng)域
EYFS早期教育體系，涵蓋幼兒成長各個領(lǐng)域的學習，其中主要包含這七個學習領(lǐng)域：
# 基本領(lǐng)域 #
●溝通和語言：傾聽和注意，理解，語言表達
●身體發(fā)育：身體運動和手部操作，健康和自理能力
●個人、社會性和情感發(fā)展：自信心和自我意識建立，情緒管理和行為調(diào)整，建立人際關(guān)系
# 特定領(lǐng)域 #
●讀寫能力：閱讀，書寫
●數(shù)理邏輯：數(shù)字，形狀、空間和測量
●世界認知：人和社區(qū)，世界，科技
●藝術(shù)表達和設(shè)計：媒介、材料探索和運用，創(chuàng)造力
優(yōu)勢展示
相比于國內(nèi)教育體系下，家長喜歡比較誰家孩子認得更多字、背了更多詩詞，EYFS注重的是從孩子的角度出發(fā)思考問題，“學會用孩子的眼睛看世界”，“保護和尊重孩子的興趣和創(chuàng)造力”，讓孩子對世界有認知，對人文與環(huán)境有感知。現(xiàn)在EYFS已經(jīng)出現(xiàn)在全球各大幼兒園、國際學校、教育機構(gòu)的辦學理念中。
EYFS在牛津國際的應(yīng)用
對比大多數(shù)國內(nèi)幼兒教育體系，EYFS教育體系的七大發(fā)展領(lǐng)域，能幫助孩子得到更全面的身心發(fā)展。
牛津國際園所遵循斯賓塞的快樂教育理念和英國早期教育體系（EYFS），并結(jié)合中國文化和國情，構(gòu)建早幼教一體化教學體系，開發(fā)了科學化和精細化、契合中國孩子各月齡段成長和發(fā)展需求、促進七大領(lǐng)域全面發(fā)展的系列特色課程，用國際教育造就世界公民。
（適應(yīng)各個月齡段的特色課程）
跟隨著EYFS教育體系的指導，牛津國際園所以孩子的健康成長發(fā)展為核心，把理論與實踐相結(jié)合，采用形式多樣的教學方法，陪伴每一個牛津?qū)殞毴姘l(fā)展、快樂成長，起步，就與國際同步！
