牛津國際文化教育集團(tuán)
廣州津典科教技術(shù)開發(fā)有限公司
廣州溪美教育科技有限公司
近年來，隨著生活水平的提高，家長教育觀念的改變，政策環(huán)境的進(jìn)一步放寬以及生育政策的調(diào)整，我國學(xué)前教育呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展活力，連鎖幼兒園成為了投資者的聚集地，在促進(jìn)連鎖幼兒園行業(yè)整體水平提升的同時，也帶動了整個行業(yè)的提升。
有別于傳統(tǒng)幼兒園招聘教師，牛津國際幼兒園的每位入園教師都要手持雙證，經(jīng)過層層篩選，面試環(huán)節(jié)更像是對幼教理念的深入探討。教師篩選首先要有一種使命感，對幼教不能只停留在愛的層面，更要有實際行動的欲望，認(rèn)識到中國幼兒教育水平的提高首先要從自身做起，同時，訪談對象的教育觀念也要與京學(xué)理念所倡導(dǎo)的理念相一致。牛津國際教育的企業(yè)愿景是用心啟迪，托舉未來。
牛津國早幼教專家強(qiáng)調(diào)教師的觀察力，認(rèn)為教師觀察力是開發(fā)適宜性課程的前提，要求幼兒園教師在孩子入園后進(jìn)行八項測評，并通過長期觀察，記錄系統(tǒng)數(shù)據(jù)，作為制定針對性培養(yǎng)計劃的依據(jù)。觀測貫穿于幼兒園一天活動的各個方面，大到幼兒在活動中的表現(xiàn)，小到幼兒進(jìn)餐時的一舉一動，同時，為保證觀測的全面性，京學(xué)幼兒園教師還與家長保持溝通，了解幼兒在幼兒園中的意外表現(xiàn)。
盡管我們在教學(xué)活動中起主導(dǎo)作用，但工作并不輕松，我們需要關(guān)注一組活動中每一個孩子的每一個動作，在第一時間做記錄，更要關(guān)注活動的進(jìn)程。我們牛津國際教育連鎖幼兒園教師的要求很高，通過培訓(xùn)，幼師專業(yè)水平得到根本提升，因此加盟牛津國際幼兒園不用擔(dān)心師資力量。
