牛津國(guó)際文化教育集團(tuán)
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首先，國(guó)際幼兒園以中文為主，英文為輔。在語(yǔ)文老師的課堂上，孩子置身于整個(gè)語(yǔ)文環(huán)境中，可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文的用法和表達(dá)方式。同樣，在英語(yǔ)老師的課堂上，孩子們將有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)交流和思考，這種方法有利于讓孩子學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言，學(xué)會(huì)用兩種語(yǔ)言交流和思考
其次，國(guó)際幼兒園師資水平高。外教，或者說(shuō)懂英語(yǔ)的漢語(yǔ)老師，整體上漢語(yǔ)水平比普通幼師高。教師隊(duì)伍的水平將直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。我們現(xiàn)在提倡提高幼兒園教師的教育水平，所以國(guó)際幼兒園的教師素質(zhì)更符合公眾的期望。這并不是說(shuō)普通幼兒園的老師能力一定差，而目前普通幼兒園都是分等級(jí)的。
第三，國(guó)際幼兒園的班級(jí)規(guī)模不同于普通幼兒園。國(guó)際幼兒園班級(jí)少，老師更容易照顧每一個(gè)學(xué)生。普通幼兒園的班級(jí)數(shù)量比較大，更接近小學(xué)的班級(jí)數(shù)量。
最后，國(guó)際幼兒園的學(xué)費(fèi)比普通幼兒園高。這個(gè)很好理解。教師素質(zhì)與教師工資成正比，能提供給幼兒更好的環(huán)境和教育，盈利也將于口碑成正比。
這些就是國(guó)際幼兒園和普通幼兒園的區(qū)別。選擇品牌幼兒園加盟時(shí)，專注于高端品牌會(huì)有很大影響，所以一定要分析兩者之間的優(yōu)劣。
